The INEE website has moved to inee.org. You are currently viewing the static archive of the former INEE website, established in May 2019.

Favoriser l'accès de tous à une éducation de qualité, sûre et pertinente en temps de crise

Un saut dans l’inconnu : état de l’éducation en RCA

Langue
Français
Thèmes
Éducation en situations d'urgence, Programamtion de l'éducation, Environnements d'apprentissage sûrs
Type de ressource
Rapport sur le crise/mise à jour, Rapport, Autre
Auteur(s)
République Centrafricaine Cluster Education
Maison d'édition/ Journal
Global Education Cluster
Date de publication
2014-03-15

Téléchargements

Nom du fichier Taille du fichier
CE_CAR_-_Etat_éducation_2014_-_Rapport_dévaluation_FR 1 MB Télécharger

Summary

Le Cluster Education RCA a publié un rapport qui analyse les résultats de l’enquête à distance effectuée en février 2014 dans 355 écoles centrafricaines, soit 14.5% des écoles primaires à travers toutes les préfectures du pays. Les résultats montrent que 65% des écoles enquêtées restaient toujours fermées à la mi-février. Depuis le début de l’année scolaire 2013-2014, la période d’ouverture des écoles est estimée à une moyenne de seulement 4 semaines. Entre autres, la violence et les mouvements de populations sont les deux facteurs importants qui empêchent le retour des élèves aux écoles. Par conséquent, c’est toute une génération qui est à risque d’être privée d’éducation, avec des conséquences graves sur la stabilité et le développement du pays à long terme.