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Promoting access to quality, safe, and relevant education for all persons affected by crisis

News

Early Childhood Development

African Edutainment Company Ubongo Wins Next Billion EdTech Prize

Forbes 24 March 2019

Ubongo, a Tanzanian-based company which creates fun, localized and multi-platform educational media that reaches millions of African families through television and the webs, has won the Next Billion Edtech Prize, an award launched by The Varkey Foundation to recognize innovative technology that can have an impact on education in low income and emerging world countries.

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The LEGO Foundation Awards $100 million to Sesame Workshop

Sesame Workshop 5 December 2018

The LEGO Foundation Awards $100 million to Sesame Workshop to Bring the Power of Learning through Play to Children Affected by the Rohingya and Syrian Refugee Crises

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Un réfugié sur deux dans le monde n’a pas accès à l’éducation

La Croix 8 October 2018

Ils sont Soudanais, Birmans, Palestiniens, Afghans, Congolais ou Syriens. Ils ont fui la guerre, les persécutions ciblées, abandonnant leur maison, leur école, leurs camarades, leurs habitudes, dans les pas de leurs parents. Ils ont obtenu le statut protecteur de réfugié, qui leur garantit en principe le droit à l’éducation. « Le réfugié aura les mêmes droits qu’un national en matière d’éducation publique et d’assistance publique », rappellent les articles 22 et 23 de la Convention sur les réfugiés datant de 1951.

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L’école maternelle : une base oubliée de l’éducation

Ponabana 9 October 2017

JEUNE REPORTER – Pour avoir de bons résultats en première année primaire, j’estime que les enfants doivent être encouragés à commencer dès l’école maternelle. Dans mon premier blog, je veux vous parler de l’importance de l’école maternelle. Suivez-moi à l’Ecole “Sommet du Savoir” dans la ville de Bunia, en Province de l’Ituri.

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Selon le HCR, l’éducation pour les réfugiés est en crise

HCR 15 September 2016

Le HCR, l’Agence des Nations Unies pour les réfugiés, a publié aujourd’hui un rapport montrant que plus de la moitié - 3,7 millions - des six millions d’enfants en âge d’être scolarisés et relevant de sa compétence ne vont pas à l’école.
Quelque 1,75 million d’enfants réfugiés ne vont pas à l’école primaire et 1,95 million d’adolescents réfugiés ne sont pas scolarisés dans l’enseignement secondaire. Les réfugiés sont cinq fois plus susceptibles d’être déscolarisés que la moyenne mondiale.
« Cela représente une crise pour des millions d’enfants réfugiés », a déclaré Filippo Grandi, Haut Commissaire des Nations Unies pour les réfugiés. « L’éducation des réfugiés est particulièrement négligée, alors que c’est l’une des rares occasions que nous avons pour transformer, construire la prochaine génération et améliorer le sort des dizaines de millions de personnes déracinées dans le monde. »

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La Rentrée Solidaire 2016-17 avec les écoliers du Liban

Solidarite Laique 15 September 2016

Le Liban est aujourd’hui un pays marqué par le communautarisme. L’école publique et laïque souffre ainsi de ses financements dérisoires et d’un sous-investissement de l’Etat, particulièrement dans les zones les plus reculées et les plus pauvres du pays : infrastructures, matériels et enseignants manquent pour accueillir convenablement les élèves. Une réalité qui conduit les familles à délaisser l’enseignement public au profit de l’enseignement privé qui, bien que plus onéreux, laisse miroiter la réussite scolaire et assure l’appartenance communautaire.

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L’impossible rentrée scolaire des enfants pauvres d’Haïti

Relief web 6 September 2016

Sans cartable ou même un crayon en poche, seuls trois enfants d’Elimène Benjamin ont repris le chemin de l’école: faute d’argent, son ainée de 15 ans va devoir attendre avant de faire sa rentrée, dans la banlieue de Port-au-Prince.

“Les frais d’inscription ici sont minimes, 100 gourdes (1.50 dollars) mais le problème c’est tout le reste: les livres, les cahiers…”, explique la femme de 33 ans. “S’ils n’ont rien de ça, ça ne sert à rien qu’ils viennent à l’école: ils ne pourront pas bien apprendre”.

Au lever du drapeau national qui ouvre chaque journée de cours, le directeur de l’école publique de Tabarre se désole devant les rangs clairsemés.

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Dans les 10 pays affichant les taux de scolarisation les plus faibles, 40 % des enfants n’ont pas ac

Unicef 1 September 2016

NEW YORK, 1er septembre 2016 – Dans les 10 pays affichant les pourcentages d’enfants n’ayant pas accès à l’éducation primaire les plus élevés, près de 2 enfants sur 5, soit 18 millions, ne sont pas scolarisés, a déclaré aujourd’hui l’UNICEF.

C’est le Libéria qui enregistre le plus fort taux d’enfants non scolarisés avec près des deux tiers des enfants en âge de suivre une éducation primaire qui n’ont pas accès à l’école. Le Soudan du Sud occupe le deuxième rang : 59 % des enfants ne peuvent pas bénéficier d’une éducation primaire et 1 école sur 3 est fermée en raison du conflit.

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Volunteer Teachers: Giving Migrant Schoolchildren in Greek Camp a Chance at Education - See more at:

Greek Reporter 5 July 2016

Greece is preparing to educate around 8,500 refugee children starting this September.The program that is set to start in September will include classes to integrate the refugee students in the camps or at public facilities before sending them into proper schools. The children have missed out on much schooling, not only after their arrival to Greece and since they have been at the camps, but also for months and sometimes years in their home country where war has made it impossible to seek an education.

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Sommet humanitaire mondial : un fonds de 3,85 Mrds $ (à alimenter !) pour l’éducation

Coalition éducation 26 May 2016

Le sommet humanitaire mondial qui a pris fin le 24 mai à Istanbul, a été marqué par des annonces fortes sur les moyens de répondre au besoin d’éducation des enfants et des jeunes vivant dans les situations de crises.

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Early childhood education in rural areas: a key to unleash Indonesia’s potential

The World Bank 10 May 2016

“The first five years have so much to do with how the next 80 turn out,” billionaire philanthropist Bill Gates once said, summing up the importance of early childhood education. Early education is featured prominently in the World Bank’s Education Strategy 2020, which lays out a ten-year agenda focused on the goal of “learning for all.” With the tagline ‘Invest early, invest smartly, and invest for all,’ the strategy says that an investment in early education will support the development and growth of a nation, particularly for emerging economies such as Indonesia.

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Dubai Cares to invest more than Dh26m into Tanzania education projects

The National 3 May 2016

DUBAI // More than Dh26 million is being invested in two new education projects that aim to help tens of thousands of children in Tanzania.The initiatives, launched by Dubai Cares, will focus on early childhood development in the East African country over a four-year period.

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Help Kumamoto children heal mental wounds inflicted by quakes

The Japan News 2 May 2016

Many of the primary and middle schools that have been forced to close in the aftermath of the Kumamoto Earthquake were unable to resume classes before the long Golden Week holiday period started. Academic support and mental care must be enhanced for those children who continue to live this life of inconvenience.

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Expanding Access to Early Childhood Education Technology - See more at: http://www.educationinnovati

Center for Education Innovations 4 December 2015

Today, Early Childhood Development (ECD) is recognized as one of the most important and cost effective interventions in the life of a child. A vast body of evidence from neurobiology, developmental psychology, and economics have highlighted the importance of intervening early in a child’s life, with better child and adult socio-economic outcomes including improved school completion rates, reduced crime rates, and higher earnings (Heckman, 2007, Heckman et al, 2010; Gertler et al 2014). - See more at: http://www.educationinnovations.org/blog/expanding-access-technology-early-childhood-education-low-income-children#sthash.3dNPeHII.dpuf

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Journée mondiale des droits de l’enfant : l’évolution des conditions de vie des enfants à travers le

Humanium 19 November 2015

Le 20 novembre prochain sera célébrée la Journée mondiale des droits de l’enfant. Cette journée a pour origine l’adoption unanime, le 20 novembre 1989, de la Convention internationale des droits de l’enfant par l’Assemblée générale des Nations Unies. Cette Convention reconnaît des droits civils, économiques, sociaux et culturels à tous les enfants et à ce jour, seuls les États-Unis n’ont pas ratifié ce texte.

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