The INEE website has moved to inee.org. You are currently viewing the static archive of the former INEE website, established in May 2019.

العمل لتأمين التعليم الجيد والآمن والمناسب لكل الأشخاص المتأثرين بالنزاعات

المدوّنة

Research and Evidence

Assessment for Learning: An international platform to support national learning assessment systems

4 December 2015

by Rebecca Winthrop, Director, Center for Universal Education and Senior Fellow, Global Economy and Development

This blog post was originally posted on 3 December 2015 by Brookings.

A new discussion document, titled "Assessment for Learning (A4L): An International Platform to Support National Learning Assessment Systems," has been released with the goal of

إقرأ المزيد


Protecting Education from Attack

10 November 2015

by Diya Nijhowne, Director, Global Coalition to Protect Education from Attack

This post was originally published in the November 2015 Protecting Education Newsletter.

Ahead of the third year anniversary of the Pakistani Taliban’s shooting of schoolgirl Malala Yousafzai in a violent reaction to her commitment to girls’ education, GCPEA convened a

إقرأ المزيد


LANZAMIENTO: Revista sobre Educación en Emergencias

5 October 2015

por Dana Burde, Editora en Jefe de la Revista de Educación en Situaciones de Emergencia (de su "Nota editorial" en el primer número)

Estoy encantada de presentar esta primera edición de la Revista de Educación en Situaciones de Emergencia y orgullosa de ver lo lejos que hemos llegado en

إقرأ المزيد


Lançamento da Revista científica sobre Educação em situações de Emergência

5 October 2015

por Dana Burde, Diretora Editorial, Revista sobre Educação em situações de Emergência (Fonte: “Nota Editorial” - 1º número)

Tenho o prazer de dar a conhecer o primeiro número da Revista sobre Educação em situações de Emergê

إقرأ المزيد


LANCEMENT: Journal de l’éducation en situations d’urgence

5 October 2015

Par Dana Burde, Chef de l’édition, Journal sur l’éducation en situations d’urgence (tiré de son “éditorial” de la première édition)

Je suis heureuse de vous présenter la première édition du Journal de l’éducation en

إقرأ المزيد


LAUNCH: Journal on Education in Emergencies

5 October 2015

by Dana Burde, Editor-in-Chief, Journal on Education in Emergencies (from her “Editorial Note” in the first issue)

I am delighted to introduce this first issue of the Journal on Education in Emergencies (JEiE) and proud to see how far we have come as a field. Since 2000, both the community and the movement have grown substantially.

إقرأ المزيد


اطلاق مجله التعليم في حالات الطوارئ

5 October 2015

(دانا بورد٬ رئيسه تحرير٬ مجله التعليم في حالات الطوارئ ( من "مذكره التحرير" التي صدرت بالعدد الاول

يسعدني أن اقدم لكم/ن هذا العدد الأول من مجلة التعليم في حالات الطوارئ. اليوم انا فخوره بان ارى إلى أي مدى وصلنا كحقل. على الرغم من هذا النمو المتسارع في مجال التعليم في حالات الطوارئ و الدعوات إلى تعزيز الأدلة التي تدعم قرارات البرامج والبحوث و تزيدها ثقه الا ان التدخلات في مجال التعليم في حالات الطوارئ والمواضيع ذات الصلة لا تزال شحيحة و مبعثره ، الأمر الذي يجعل من الصعب على الممارسين/ات إيجاد و تطبيق كل جديد من المعلومات في هذا المجال و يصعب على العلماء لبناء مجموعة من المعارف والنظريات 

 

تهدف هذه المجله التي تعتمد على مراجعه الاقران المحكمه  لملء هذه الفجوات في البحث الدقيق في مجال التعليم في حالات الطوارئ . بناء على التقليد للتعاون بين الممارسين/ات و الأكاديميين/ات في مجال التعليم في حالات الطوارئ ، هدف المجلة هوالمساعدة في تحسين التعلم في وعبر تقديم الخدمات ، وصنع السياسات، والمؤسسات الأكاديمية من خلال توفير مساحة حيث الباحثين/ات والممارسين/ات يتمكنون من نشر كمية من المقالات ذات النوعية والأساليب المختلطة والبحوث و ملاحظات ميدانية قوية ومقنعة ، وذلك لاعتماد السياسات والممارسات و إثارة النقاش. والمقصود هو طرح مجلة لتوفير الوصول إلى الأفكار والأدلة اللازمة ل إبلاغ البرمجة السليمة في مجال التعليم في حالات الطوارئ ، وصنع السياسات و قرارات التمويل، و البحوث المستقبلية 

تهدف هذه المجله خصيصا ل 

تحفيز البحث و النقاش لجمع الأدلة والمعرفة الجماعية حول التعليم في حالات الطوارئ 

تعزيز التعلم عبر المنظمات لتقديم الخدمات ، و السياسات و المؤسسات الأكاديمي

 تحديد الفجوات المعرفية و الاتجاهات الرئيسية لإبلاغ البحوث في المستقبل؛

. نشر الأعمال العلمية و الممارسات المدعمه التي من شأنها وضع معايير للحصول على أدلة في هذا المجال

إقرأ المزيد


CIES 2015 panels on education in emergencies

2 March 2015

The 59th annual Comparative and International Education Society (CIES) conference is taking place in Washington, D.C. on March 8-13, 2015. This year, topics related to education in emergencies will be discussed in numerous panels, presentations, and workshops, and we hope you will join us for these important discussions!

Listed below is a selection

إقرأ المزيد


Mapping the Education Response to the Syrian Crisis

3 March 2014

With over 2.3 million Syrian refugees registered in Egypt, Iraq, Jordan, Lebanon and Turkey as of December 2013 and 49.9% of those registered under the age of 17, the education response to the Syrian conflict is an essential intervention in guaranteeing the basic human right for Syrian refugees. While neighboring countries have graciously come to the aid of Syrian refugees, the already limited

إقرأ المزيد


Launching: Journal on Education in Emergencies

22 January 2014

INEE is pleased to announce the establishment of the Journal on Education in Emergencies. The Journal will be led by Prof. Dana Burde (New York University) as the Journal’s first Editor-in-Chief.

This peer-reviewed Journal is set up in response to the growing need for rigorous Education in Emergencies (EiE) research to strengthen the evidence base,

إقرأ المزيد